河北系统推进革命文物保护利用
“80多年前,民族危亡之际,燕赵儿女前赴后继投身抗战……”8月23日,河北博物院“山河永固”晋冀鲁豫四省联展展厅内,来自太原的王海兰和家人们凝神望着一件件文物和斑驳的照片,聆听着可歌可泣的抗战事迹。数据显示,自6月30日开展以来,该展览接待观众逾55万人次,高
“80多年前,民族危亡之际,燕赵儿女前赴后继投身抗战……”8月23日,河北博物院“山河永固”晋冀鲁豫四省联展展厅内,来自太原的王海兰和家人们凝神望着一件件文物和斑驳的照片,聆听着可歌可泣的抗战事迹。数据显示,自6月30日开展以来,该展览接待观众逾55万人次,高
国务院新闻办公室于2025年9月10日(星期三)下午3时举行“高质量完成‘十四五’规划”系列主题新闻发布会,请文化和旅游部副部长、国家文物局局长饶权介绍“十四五”时期文物事业高质量发展有关情况,并答记者问。
“博物馆打卡”正成为当今人们生活方式的新风尚,首都博物馆在观众体验、文物保护与管理、文化传播层面不断深入数字化的变革,从“以物为中心”到“数据为纽带”,重新定义“博物馆”的意义,让数字化与文物“双向奔赴”——网络时代下的博物馆不再仅仅是保存过去的殿堂,更成为连
张和鑫,西安曲江艺术博物馆年轻的90后副馆长。他从小就喜欢历史,来西安上大学后,看到博物馆招募志愿者的信息,马上报名参加并通过考核,成为了一名志愿讲解员。从2010年到现在,从事义务讲解已有十余年。在2019年,张和鑫被授予了“西安博物院荣誉馆员”称号,那时,
9月2日至3日,省人大常委会党组副书记、副主任李德金莅宁开展文物工作情况调研。省人大常委会委员张天明、张宗云及部分省人大代表参加相关活动。市人大常委会主任王世雄、副主任徐光忠分别陪同。
迎着朝阳,鲜艳的校旗迎风招展,同学们身着整齐的校服,精神抖擞、满怀期待地抵达。上午9时30分,师生们有序列队进入展厅,在讲解员的专业引导下,正式开启了一场穿越时空的“吉林记忆”探寻之旅。
美国人为它专门开辟了一个名为“中国庙宇”的展厅。西方人感慨:看过她很难不相信,东方真的有神明。
当文物邂逅现代生活,会碰撞出怎样的奇妙火花?近日,武威市博物馆上新了一款以清代嘉庆年间青花团龙寿纹尊为原型设计的冰箱贴文创产品,为文物活化利用再添生动注脚 。
1946年印制的华中银行样票本、1939年刊载史沫特莱采访新四军文章的美国《生活》杂志……“胜利属于人民——新四军抗战专题展(上海站)”9日在上海市历史博物馆开幕,通过200件/套文物及350张真实历史图片,将新四军的抗战故事带至上海。
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1936年,当埃德加·斯诺提着旧皮箱踏上陕北高原时,这位美国记者不会想到,自己会成为“中国人民的老朋友”,被代代中国人民铭记在心。
1936年,当埃德加·斯诺提着旧皮箱踏上陕北高原时,这位美国记者不会想到,自己会成为“中国人民的老朋友”,被代代中国人民铭记在心。
6月初,一则家长与老师站在同一考卷前发生争执的短视频流出,引来无数关注。这场发生在中考语文考试后的争辩,本来只是在教室里一个不起眼的时刻,却以意外的方式卷入了网络舆论。视频中,家长情绪失控,强烈指责老师“不公正阅卷”,而班主任老师显然也是满肚委屈,最后局势一触
在科技日新月异的今天,数字博物馆正以一种全新的姿态走进人们的视野。它打破了传统博物馆在时间和空间上的限制,让文物在科技的加持下“活”了起来,为观众带来了前所未有的参观体验。
全民共护文物,法治照亮文明。9月5日,山西晚报联合太原市博物馆走进太原市恒大小学,向学校师生宣传优秀传统文化和文物保护相关知识及法律法规。此次活动由山西省文物局指导,山西晚报社、太原市博物馆共同主办,以移动博物馆进校园形式,通过文物复刻品陈列、讲解员宣讲、趣味
随着旅游热持续升温,越来越多的游客不再满足于打卡式游览,文博讲解需求随之水涨船高。但不少读者反映部分讲解渲染封建迷信、随意歪曲历史、传播低俗内容,让历史文化在错误解读中变了味儿。(据9月8日《人民日报》)
在济南历城区蝎子沟畔,一片看似普通的农田下,掩藏着改写山东商代历史的关键坐标——大辛庄遗址。这片占地30万平方米的遗存,不仅是山东省面积最大、延续时间最长的商代遗址,更承载着一段从“偶然发现”到“学术突破”的传奇历程。
随着宋“潮”瓷话——笔架山潮州窑遗址考古成果展的火热展出,一群热心潮州文化传播的优秀青年通过博物馆选拔,成为“宋窑青讲人”,于暑期正式上岗。他们与潮博共同成长,以青年视角助力千年宋瓷文化“出圈”。“青讲人说”栏目,将以“宋窑青讲人”第一视角,讲述他们在博物馆的
近日,在湖南长沙,有网友发布视频称,9月6日其前往湖南博物院参观时,馆内突然停电,整个展厅陷入一片漆黑,游客们只能摸黑参观。大约十分钟后,供电才得以恢复。这一事件引发了网友们的广泛讨论,部分网友对事件的真实性提出疑问,同时也担忧停电是否会对文物造成损害。
大赛以“铸牢中华民族共同体意识”为主线,创新构建“文化认知一情感共鸣一实践养成”三位一体的教育体系。大赛突破单一赛事模式,为青少年提供更丰富的展示与学习场景。参赛者既能在“听文物在说”环节中,通过专业讲解、文物知识竞答等形式,锤炼对历史文化的理解与表达能力;也